5 проекта за цифрово картографиране, които визуализират литературата | Уилям Фентън

В предишната си колона обмислих как учащите могат да използват проекти за цифрово картографиране, за да изследват историята. Тази седмица наблюдавам друг начин, по който картите служат за хуманистично проучване: изучаване на текстове.

Макар че е успокояващо да мислите за текстове като за неподвижни артефакти, проектите за цифрово картографиране осветяват различните им социални, исторически и икономически обстоятелства. Как се промени Произходът на вида на Дарвин през шестте му издания? Кой си кореспондира и влияе на Волтер? Как всъщност изглеждаше Дъблинът на Леополд Блум? Предстоящите проекти не се стремят да разрешат тези въпроси, а по-скоро да осигурят на обучаемите инструменти, чрез които те могат да изкопават текстови празнини.

Но защо карти? В своята семинарна работа „ Графики, карти, дървета “ Франко Морети позира, че учащите могат да използват карти за подготовка на текстове за изучаване. Чрез редуциране на текст до определена единица за наблюдение ( напр . Движението на Блум в Дъблин), картата абстрахира тази характеристика от нейния разказ ( Улис ) и създава нов обект на проучване. Казано по-просто, мога да видя и да попитам неща от този обект, които може би не съм от високомодернистичния роман на 700 страници.

Докато признавам литературна пристрастност, аз се опитах да уловя многообразието на визуализацията на текст, като включих проекти, които картографират епистоларни и издателски мрежи. Както и в предишната ми колона, аз не изповядвам, че знам за всеки проект - само за онези, които съм използвал в преподаването си. Каня читателите да изпратят други интересни проекти чрез темата за коментарите.

И накрая, като застъпник за отворен достъп, съм поставил приоритет на проекти с отворен код и разполагам само с курирани инструменти, които са безплатни за образователна употреба.

1. VisualEyes

Като част от пакета на Мрежата на технологичните инициативи (SHANTI) на Университета на Вирджиния, VisualEyes е уеб базирана платформа, чрез която учените могат да създават исторически визуализации, използвайки данни, карти, диаграми, изображения и видео. Оригиналният VisualEyes включва отлични визуализации, особено за тези, които се интересуват от пътуванията и съчиненията на Томас Джеферсън.

Версията HTML5 е привлекателна, тъй като работи добре на смартфони и таблети, които са бързо превърнати се в инструменти за търговия на студенти. Наличният проект визуализира пътуванията на JW Робинсън, пътуващ проповедник от края на 19 век. Учениците могат да изследват, като влачат плъзгач по времева линия (което оживява движението на Робинсън), или кликвайки върху ориентири („Премества се в Ню Йорк“), които разкриват конспекти на проповеди, скици и изображения.

2. Картографиране на Република писма

Друг набор от проекти, „Картографиране на Републиката на писмата“ от университета на Станфорд, предсказва есета (казуси) за кореспонденцията на мислителите на просвещението. Докато някои от оригиналните епистоларни карти вече не са достъпни, конспектите са полезни за всеки, който преподава клас - исторически или литературен - за ранната република.

Един казус подчертава събеседниците, обществените асоциации и националностите, с които Бен Франклин поддържа кореспонденция - всички ключови думи, които ученикът може да използва, за да изследва Franklin Papers (Йейлския университет). Друга визуализира метаданните за кореспонденция на Волтер. Освен че позволяват на учащите да виждат събеседниците, като избират конкретни възли, визуализациите могат да бъдат анализирани по автор, пол и националност.

3. Картографиране на текстове

Когато предишният проект е картографирал епистоларни мрежи, Mapping Texts визуализира мрежите за печат. Извличайки от близо четвърт милион страници от дигитализирани тексаски вестници, екипи от университета в Станфорд и университета в Северен Тексас разработиха два интерактивни интерфейса, чрез които учащите могат да изследват вестникарския вестник.

Оценката на качеството на вестниците визуализира както количеството, така и качеството (степента на разпознаване на OCR) на цифровизираната колекция. Потребителите могат или да кликнат върху отделни заглавия на вестници, за да извършат „затваряне“ на четене, или да сканират по време или период за „далечни“ четения. Оценката на езиковите модели отразява езиковите модели на колекциите. Използвайки времеви рамки, местоположение или заглавие на вестниците, учащите могат да преглеждат най-често срещаните думи (брой думи), образувания (индивиди, местоположения, организации) и свързани думи (тематични модели). Заедно инструментите оборудват обучаемите с прости, визуални инструменти за публикуване на хуманистични запитвания на големи набори от данни.

4. Относно произхода на видовете

Проектът на Бен Фрай относно произхода на Чарлз Дарвин от произхода разглежда друг аспект на печат: издания. Този проект визуализира как Origin нарасна от около 150 000 думи до над 190 000 думи за шест издания. Това, което харесвам в този проект, е, че той преобразува главите на текста, за да премине през допълненията на всяко издание. Тази функция - с бутони за пауза, ускоряване, забавяне и рестартиране на визуализациите - може да направи проекта добре пригоден за инструктаж в гимназията. (Тоест, когато Origin не е verboten).

Това каза, че проектът е особено полезен за студенти. Потребителите могат да насочват курсора върху добавка, кодирана в цвят по издание, за да видят как се променя текстът, което може да повдигне въпроси защо се е променил по това време. Например, след като стане ясно, че четвъртото издание донесе значителни промени в осма глава, човек може да зачете третото (1861) и четвъртото (1866) издание на тази глава в контекста на Гражданската война.

5. Ходене на Улис

И накрая, проект от Бостънския колеж копнее да помогне на читателите да разрешат „много загадки и загадки“, гнездата на Джеймс Джойс в неговия прословут необикновен роман „ Улис“. Проектът се стреми да пресъздаде Дъблин (16 юни 1904 г.), навигиран от Стивън Дедалус и Леополд Блум. В допълнение към проследяването на движенията на героите върху стогодишна карта, Walking Ulysses оживява тези скитания със скици, изображения, аудио записи и пасажи. Учениците могат дори да филтрират за съдържание, свързано със сгради, събития или герои. Това е богат проект и един, който бих искал да видя пресъздаден за лабиринтни постмодерни романи, като Rainbow на Gravity .

Моля, присъединете се към мен след две седмици, когато обмисля какви проекти за дигитално картографиране разкриват за ценностите и стойността на висшите училища.